Última semana

NAVIDAD

Pues si, reflexión importante que tenemos que plantearnos y el cual está planteado en el blog alumnos primaria junto con canción de Silvio Rodríguez. 

Personas que festejan sus millones en contra posición a personas que no saben ni lo que es brindar. Viendo esta realidad, es cuando tengo más ganas de seguir con mi propósito hacia adelante, ir a un país poco desenvuelto para echarles una mano, ya que todos, de alguna manera, deberíamos de colaborar con esto; y pensarnos si pedirle a Papá Noel un polo de 20 euros en vez de uno de 90, y darles una ayuda para que todos pasemos unas navidades lo mejor posible, ya que todos somos iguales.

Gracias.

ORDENADORES LEEDORES DE MENTES

Interesante post en arte for art (por lo menos para mi, ya que nunca oyera hablar de esto).

En 5 años, según IBM , los ordenadores leerán la mente: 

• No necesitaremos contraseñas.
• Se utilizarán sensores cerebrales, es decir, está en la actividad eléctrica del cerebro.

No pongo en duda todos estos estudios, y más porque he leído un comentario en el que dicen:" hace no mucho leí en muy interesante que cada uno llevariamos un telefono movil en el bolsillo y me parecía imposible", es decir, parecía imposible el que cada persona tuviera un móvil, y ahora nos parece imposible el hecho de que un ordenador te lea el pensamiento.

Pues a esto solo añado que, el tiempo lo dirá...

GALILEO GALILEI

Galileo galilei

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Navegante más emblemático en la historia del conocimiento, basado en la observación, que se trata en este blog. 

Las búsquedas de Galileo, se fundamentaban en la prudencia, confiabilidad y perseverancia. Por lo contrario, nuestras búsquedas hoy, son distintas: tenemos distintas herramientas que en la época de Galileo, son más potentes y los tiempos son otros. 

Vídeo de Galileo, del cual debemos de adquirir mucha información:

Galileo. Mireia, Maria L., Marta

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ASÍ ES

Las últimas palabras que quedan en mi blog, he decido que sean la frase que he encontrado aquí:

"LA FELICIDAD NO ES UN SENTIMIENTO, ES UNA DECISIÓN".

Nosotros, solo nosotros, somos los dueños de elegir el ser felices o no, debemos saber que hay derrotas que tienen más dignidad que la misma derrota, debemos de tomar caminos que a lo mejor nos resulta difícil encaminar, pero que haí es donde se esconde nuestra verdadera felicidad.

Ser valientes, reflexionar las cosas y tomar la decisión; llevará a la felicidad.

Séptima semana

MISTERIO DE LISBOA

Esta bloguera nos cuenta que le ha parecido la larga película (cuatro horas y media) "Misterio de Lisboa", historia basada en una novela del escritor portugués Camilo Castelo Branco. Su opinión es positiva: el acento portugués, frases como "uno puede escapar de los ojos de los demás, pero no de los propios", la cámara revoltosa y atrevida, los personajes secundarios colocados perfectamente...

Os dejo el trailer para que os situeis: 

Y por último, aquí os dejo una crítica a esta película. !Aver si nos animamos a verla todos!

SISTEMA EDUCATIVO DE ESTADOS UNIDOS

Esta vez, el post de este blog es la continuación de otros dos, por lo que para situarnos todos os voy a comentar las anteriores:

1. El primero, trataba sobre la preocupación de Obamma por el planteamiento del sistema educativo.
2. El segundo, crítica de Davis Guggenheim al sistema educativo.

Voy a tratar los rasgos más importantes de este blog, ya que me parece interesante y un tema muy productivo: partimos de que Estados Unidos está muy preocupado por su sistema educativo, ya que no se dan los resultados esperados. Entonces, ¿por qué debemos ayudarles? ellos han seguido los patrones educativos de Estados Unidos por deseo e imposición y además, la estrucuta inicial de las escuelas se basó, a nivel de currículo, en todas las asignaturas necesarias recomendadas por la universidad de Harvard.

Tema que da bastante juego, que hay mucha información en la red y que me gustaría que tratásemos entre todos.

Gracias.

SISTEMA DE VALORACIÓN DE LA CALIDAD DEL PROFESORADO

Se nos plantea en esta entrada que, el sistema de valoración de la calidad del profesorado en las oposiciones, cambiará en breves, y es que ¡tiene razón!

¿Sabéis por qué? Porque en la escuela nueva de las TICs, el aprendizaje es personalizado, una realidad alcanzable para todos (Howard Garner dice esto también, lo podéis ver en mi sexta semana). Por lo tanto, ya no se puede en las oposiciones medir la validez y transmitir una serie de contenidos relacionados con la materia que debe impartir en su futura aula, ya que el rol del docente va a cambiar, será el facilitador y guía del aprendizaje del alumno. 

Esta claro que además, también ha de cambiar el tribunal de oposición.

MURAL INTERACTIVO

Lo primero que quiero deciros es que entréis en este blog para ver el genial mural interactivo opcional que han hecho sus alumnos.

La realización: se expusieron una serie de láminas con códigos QR para acceder a vídeos, miniquest... en el marco de lo que se denomina realidad aumentada. Ha integrado todo ese material en el mural.

Llevado a cabo a través de Glogster, aquí dejo un vídeo tutorial (aunque en entradas anteriores ya lo dejara). Es muy sencillo de hacer.

NOSOTROS Y LOS GITANOS

Alumnos primaria dedica esta entrada a la madre de un alumno, ya que ha sido la encargada de dar una clase sobre la Educación para la Ciudadanía sobre los gitanos.

No os voy a comentar lo que pone porque quiero que entréis y lo miréis porque merece la pena. Una clase que le viene bien a los niños para que no se den casos de racismo, y es que todos somos iguales. Y es magnífica la herramienta con la que se ha hecho, además nunca la había visto.

Sexta semana

LEONARDO DA VINCI

Homenaje a Leonardo da Vinci en el blog musas matemáticas, que nos enseñan la fase de las matemáticas de este genio, que puede ser la menos conocida. 

Yo añado un vídeo para más información y además como es más esquemático, mejor comprensión.

Leonardo Da Vinci

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EXPO EDUCACIÓN CONTINUA Y CAPACITACIÓN

elearningxxi nos muestra un vídeo : E-learning 2.0: estado del arte y papel en la moderna formación corporativa: "Empresa 2.0 es el uso de plataformas emergentes de software social y sus clientes y socios potenciales (McAfee, 2006)". 

 En go2web20 podemos encontrar más de 3.000 aplicaciones y servicios de la web 2.0 y además, los gráficos de Brian Solis y JEES3 dan idea de la complejidad de las aplicaciones y servicios de la web.
También, las infografías permiten tener una panorámica visual simplificada y fácil de comprender las estadísiticas, datos y otras informaciones.
Además de las comentadas anteriormente, se usan las wikis, blogs, foros, redes sociales...

Es decir,  las empresas 2.0 utilizan cualquier dispositivo, aplicaciones y herramientas que sean digitales.

Todos los usuarios usan estas herramientas, no como en las empresas 1.0, que solo las usaban un gripo pequeño de "entendidos".

Muchas empresas están apostando por las empresas 2.0 para el funcionamiento, llegando a adaptar su identidad a esta nueva manera de trabajar y favoreciendo la creación de nuevos modelos de negocios.

La comunicación interna siempre está presente, ya que con las nuevas tecnologías se crea una interconexión: los trabajadores se comunican por medio de la red y siempre usando herramientas colaborativas y corporativas.

También, estas nuevas empresas exigen:

• reciclado continuo por parte de los trabajadores.
• espacios de trabajo adaptados a todas las necesidades y herramientas digitales.

HOWARD GARDNER

"Inteligencia, por Howard Gardner: capacidad de resolver problemas o elaborar productos que son valiosos en una o más culturas"

 Este blog, trata una conferencia en Avilés eñ 18 de octubre de 2011 de la Fundación Príncipe de Asturias por Howard Gardner.



Y es que Howard Gardner, ha revolucinado la inteligencia múltiple (modelo diseñado por él, en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa distintas capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples distintas e independientes) la cual mejora el sistema educativo.

Junto con Eduardo Punset, ha dialogado sobre:

• las inteligencias múltiples.
• las nuevas tecnologías.
• la manera nueva y personalizada de educar a los niños.

En cuando al primer punto, debo decir que estoy de acuerdo con H.Gardner; también considero que la inteligencia es múltiple, debido a q cada individuo tiene la capacidad de ser hábil en un ámbito, que esta habilidad puede derivar en que dicho individuo sea inteligente en ese campo.

Los otros dos puntos, los voy a comentar juntos, y es que todos somos conscientes de la era digital en la que vivimos. Por lo tanto, esta era con lleva a un aprendizaje personallizado; es decir, llegará un momento en la educación que el profesor servirá de guía (esto me recuerda a Montessori, entre otros pedagogos del siglo pasado) ya que los alumnos, al comprender de manera diferente, con las nuevas tecnologías en las aulas, el alumno tiene a un clic todo lo que quiera aprender, según Gardner. No discuto esta "teoría", porque visto los tiempos que corren, sería de esperar.


Aquí voy a dejar el vídeo, que es media hora que merece la pena emplear.

LA REGLA 70:20:10, POR CHARLES JENNINGS

" El aprendizaje continuo es la única ventaja sostenible en un mundo de constante cambio".

Charles Jenning trata el estudio de las mejores opciones de formación que las empresas pueden darle a sus empleados.
Lo primero que me ha llamado la atención es el nombre de la regla, de lo que ya obtuve la respuesta:
70 porque el 70% del aprendizaje organizacional tiene lugar en el trabajo.
20 porque el 20% se produce a través del reflejo del conocimiento de los demás.
10% porque el aprendizaje se adquiere en el aula, taller o e-learning.

 Partiendo que el aprendizaje en los adultos se da en el contexto de trabajo y en colaboración con otros, Charles Jennings, propone unas habilidades muy útiles para el autoaprendizaje, que está expuestas en el blog que estoy comentando.

Sexta semana

POSTAL NAVIDAD

En alumnos primaria esta semana han publicado la postal de Navidad. Consiste en un árbol hecho con la cara de los alumnos y en el centro la de la maestra, Julita Fernández. En cada cara, si pinchas, puedes escuchar el mensaje de navidad de cada uno. 

¡Creativa y original felicitación! Me ha gustado mucho, una manera diferente de hacer las cosas. Si queréis, pinchar en el enlace y mirarlo, que merece la pena.

Quinta semana

PREMIO A LA INNOVACIÓN EDUCATIVA "JUAN CARLOS ESTÉBANEZ"

El blog Alumnos Primaria esta vez va dedicado a la propia Julita Fernández, ya que ha recibido el primer premio a la innovación educativa "Juan Carlos Estébanez", el cual es un reconocimiento de imaginación y esfuerzo de los profesores. Gracias a ellos los alumnos usan las nuevas tecnologías y descubren aplicaciones didácticas.

Este premio se le ha otorgado a Julita por dos proyectos:

• Reflejar una área sistemática de las nuevas tecnologías en el día a día del aula.
• Participación activa de los alumnos en el proyecto educativo y con gran diversidad de las estrategias presentadas.

Con este premio se ha reconocido el valioso y gran esfuerzo de Julita.

¡Enorabuena!

PROFESOR, GRACIAS 

Losiento por la parte que toca, pero esta es, sin dudarlo ni un segundo, el post que más me ha gustado de todos los que vi, y está en este blog.

Gracias a los profesores, frase que me identifica, porque gracias a algunos profes que he tenido, he decidido estudiar educación para ser como ellos. 

La verdad esque muchas veces pienso y digo "no se dónde me estoy metiendo" porque esta es una profesión muy dura en la que se exige mucho esfuerzo, comprensión, paciencia, te tiene que gustar, entre otras muchas cosas. Tienes que pensar que eres educador, que estás EDUCANDO a unas personas, lo cual no debe de ser nada fácil debido a que cada persona es un mundo y esa persona tiene muchas cosas detrás. A si que imaginemos entre 15 y 25 alumnos en un aula, cada uno con sus cosas... Para que luego digan que ser maestro es un chollo, que la gente se mete en esta carrera porque es fácil, que es la que se matricula todo el mundo porque una vez pasada la selectividad, no sabe que hacer. También hay quien piensa que los maestros tienen muchas vacaciones, pero la diferencia está en que este es un oficio en el que te llevas trabajo para casa: tienes que corregir ejercicios, examenes, prepara las clases...

Pero hay que darle las gracias a esas personas que les importas de te enseñan a ser uno mismo, que quieren lo mejor para ti y para tu futuro y que te intentan enseñar todo en la vida. Por esto y por muchas más cosas, ¡GRACIAS!

TAXONOMÍA DE BLOOM

El blog de  Hurukuta nos habla sobre la Taxonomía de Bloom en el aula.
En el año 1956, Benjamín Bloom, era psicólogo educativo en la Universidad de Chicago y desarrolló su taxomanía de Objetoc Educativos. Esta taxomanía se convirtió en una herramienta clave para estructurar y comprender el proceso de aprendizaje.
Esta taxomanía de Bloom estudia las diferentes miradas al dominio cognitivo (proceso de información, conocimiento y habilidades mentales).
Este dominio categoriza y ordena habilidades de pensamiento y objetivos. Su taxomanía sigue el proceso del aprendizaje. Veámoslo mediante un ejemplo: no puedes entender un concepto su no lo recuerdas, ni tampoco se puede aplicar conocimientos ni conceptos su no lo entiendes.

El recorrido es que parte de Habilidades de Pensamiento de Orden Inferior y asciende a las Habilidades de Pensamiento de Orden Superior.

Y ahora dejo un vídeo para complementar esta información:

Taxonomía de bloom para la era digital

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LOS PADRES, EJEMPLOS PARA LOS HIJOS

El post del blog arte for art consiste en una historia contada en primera persona. En resumen iba por la calle andando en bicicleta por la acera (debido al inexistente carril bici) cuando un hombre que tenía en frente de ella no le dejo pasar. Éste iba acompañado por su mujer, la cual se sumó al jaleo. Finalmente, una vez que pudo pasar con su bici, recibió la sorpresa de una patada en la rueda, pero la sorpresa mayor fue de quien la recibió: del hijo de esta pareja. 

Por esto es importante que en casa como en el colegio, los mayores den un buen ejemplo. Esto será una de las mejores enseñanzas y además las conductas que mejor van a retener los pequeños. Pero hay que tener mucho cuidado con esto, porque los niños siempre aprenden mejor las conductas negativas.

El vídeo que nos deja esta bloguera es uno que hemos visto en clase, que como me gusta, también lo dejo:

Y aquí dejo otro, que es un anuncio que lo hechaban antes en la televisión y que es para fomentar la lectura, para que veamos que las pequeñas esponjas también aprenden lo bueno:

Cuarta semana

DÍA DEL NIÑO

¡Este blog sí que no falla! Otra semana más hablo del blog Alumnos Primaria. Esta vez, Diego Garcés, alumno de Julita Fernández, le escribe una carta al Presidente de las Cortes pidiendo que por le día del niño le manden por lo menos material escolar a los alumnos que viven en países "poco" desarrollados.

Ojalá todo el mundo pensara así para que la situación (y países) cambiara de una vez. Pero amigo Diego,ni te imaginas que mal está repartido el mundo...

Aquí teneis un enlace de una página de un colegio de Vigo, donde alumnos del centro también le quieren poner solución al mismo problema que Diego.

PARA TIC

Repito con mjfn62. Esta vez, su post, está formado por un vídeo de slideshare que os lo dejo aquí para mayor comodidad.

Solo quiero deciros que el mensaje es directo, simple y claro. Seguro que después de verlo estais de acuerdo conmigo.

ParaTic

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Lo primero que hace es recordarnos cosas como estas:

  

                     

Las cuales las compara con los centros educativos ACTUALES, ya que como bien sabemos, muchos centros no conocen todavía lo que son las nuevas tecnologías. Y finalmente en este vídeo pone porqué las TIC en el aula SÍ.

"Como el caballo de Troya de otra forma de mirar la educación"

TAAC

  Taller abierto de aprendizaje en colaboración

Hurukuta esta vez nos habla de este priyecto que consiste en que a través de los medios virtuales (principalmente twitter), los participantes difunden información (a través de google docs) con la finalidad de que pueda ser útil para el desarrollo profesional y para la actividad docente.

El objetivo es explicar instrumentos y estrategias para el desarrollo del tratamiento de la información y la competencia digital (TICD) en el aula.

WIKIPEDIA

Wikipedia se autodefine como un esfuerzo colaborativo por crear una enciclopedia gratis, libre y solicitar artículos.

Por esto, el inconveniente de esta enciclopedia es que la información no es fiable 100%. Un ejemplo de esto es el que proponer la bloguera de arte for art sque ha descubierto esta información: "Aznar fallece en un accidente de tráfico bajo los efectos del vino".

Por si no os lo creeis, os dejo el enlace dónde aparece esta información.

JUEGO

Nuevo blog que voy a comentar ptsansuena. Este post está formado por un juego para niños de 8 años en adelante. Consiste en formar palabras a partir de los vagones, los cuales cada uno tiene una letra. Este juego se puede hacer  en el aula con los alumnos o bien con tus hijos en casa.

Este juego sigue las teorías psicoanalíticas del desarrollo de la lectoescritura no silábica, desarrollando las competencias linguísticas de los niños fundamentados, en el caso de los centros, en la psicología del desarrollo modernas, y en su defecto, en los hogares. Estas rompen con los juegos de lectroescritua silábica que no son eficaces en el aprendizaje de otras lenguas como el inglés; por tanto, no son compatibles con los currículums actuales que propician en plurilinguismo.

Tercera semana

GoAnimate

En la anterior entrada he comentado parte de los trabajos realizados por Julita Fernández en su clase, y hoy en su blog Alumnos Primaria podemos ver un trabajo hecho por sus alumnos.

El vídeo está hecho con el programa GoAnimate. Consiste en un vídeo con animaciones, en el cual la profesora les hace una pregunta y esto lo podemos ver en los bocadillos.

Solo decir a esto que: esto sí que son clases divertidas, amenas y siempre aprendiendo.

                              

Aquí un vídeo donde una chica muy "salá" nos explica como usarlo.

TWITTER

El próximo blog es el de Arte for art  que ya lo he comentado la otra semana. Trata sobre una charla que ha dado Dolors Reig, que podeis encontrar en El caparazón y trata sobre el uso de twitter.

Ambas coinciden en que twitter tiene un lenguaje audiovisual limitado, es decir, como que le falta algo. Yo creo que también porque mis primeras impresiones cuando entraba en esta red social, era de que todo era información, información y más información. Aunque también hay que decir, que para mí twitter es la red social más útil que hay, ya que gracias a ella me entero de muchísimas noticias sobre eduacación y similar, cosa que en mi facebook o tuenti no.

Una solución planteada en el blog que estoy comentando es la de que twitter de un cambio y creo que es lo que va a suceder.

PROGRAMAS COMBAS

 Con otro blog que sigo es con el de mjfn62, colaborador de este programa.

Combas nace en enero de 2010. El próximo día 15 de noviembre se celebrará una reunión en la que plantearán lo trabajado durante el año que tiene de vida este proyecto.

Tiene como finalidad la extensión del desarrollo de las competencias básicas en los centros educativos y además sirve para conocer a profesionales.

Uno de los trabajos que deben de llevar a cabo es el  Wiki Combas, también llevan a cabo nuevas programaciones didácticas basadas en las competencias básicas.

Y lo que más me ha llamado la atención del contenido del vídeo es la dificultad que encuentran en los profesores para llevar a cabo acciones, debido al miedo que presentan. Este factor lo podemos encontrar en muchos ámbitos, que él, el  miedo, es el causante de muchos problemas.

He encontrado también un blog que habla sobre el proyecto Combas: educastur.

GLOGSTER

Un blog que nunca he comentado hasta ahora, musas matematicas, habla sobre la herramienta multimedia de Glogster, con el cual ha realizado un mural interactivo.

¿Cómo funciona Glogster? En el siguiente vídeo nos lo explica un profesor que se lo manda como tarea a sus alumnos, pero a pesar de que lo teneis en este vídeo, os lo voy a explicar por encima:
El primer paso es darse de alta en el programa y una vez que estás registrado, accedes a la herramienta y creas tu póster y por último presionas Share Glog. A continuación copias el código y lo pegas en el lugar que quieras insertar en reproductor. 

Este programa no fue uno los que más me ha impresado, ya que yo soy partidaria de hacer los murales manuales, en los que llegabas a casa con las manos llenas de pintura, ¡incluso en la ropa! Por estas manualidades son por las que tengo muy buenos recuerdos de la infancia, aunque sigo de acuerdo con que hay que saber utilizar todos los materiales, una cosa no quita a la otra.

SÍ SABEN, SÍ CONTESTAN

Otro blog que nunca había comentado, elearningxxi, profesora y escritora española residente en Estados Unidos, le ha pedido a sus alumno de Social Media in Language Teaching and Research que experimenten en la elaboración de encuestas por online.

Y como yo no tenía ni idea de como se pueden elaborar encuestas online, me estube informando:

• es un hecho anterior al software online
• es inmediato el envío de las encuestas por email.
• no hay costes de envío
• la respuesta es anónima
• menor tiempo de respuesta, por lo tanto mayor número de respuestas
• los resultados son inmediatos
• puedes crearlo a través de GoogleDocs, y aquí dejo un vídeo: